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上海對外經貿大學訪問團到訪香港恒生大學 雙方就進一步合作上再交流討論 訪問團了解恒大歷史與發展 上海對外經貿大學校長汪榮明教授於 2024 年 10 月 14 日率團共7 人到訪香港恒生大學，由署理校長兼常務暨學術及研究副校長莫家豪教授、副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授及相關管理層共同接待。 在會議上，莫家豪教授對訪問團表示熱烈歡迎，並簡要介紹了恒大的最新發展，包括跨學科學院及研究生院的成立，以及大學獨特的「博雅 + 專業」教育模式，致力培育同學具備全球視野和人文關懷的素質。汪榮明教授也介紹了上海對外經貿大學的發展情況、辦學定位及其在國際經貿領域上專才培養的優勢和決策諮詢與研究方面等的成果。 會談中，雙方一致同意在兩校互動交流的基礎上，加強在統計與資訊和商務翻譯方面的科學研究、人才培養、社會服務、教師互訪等合作，透過推動滬港交流，共同為兩地高等教育和國家高質量發展作出貢獻。 上海對外經貿大學創立於 1960 年，被譽為“中國對外經貿人才的搖籃”，是長江三角州唯一一所以外貿及經濟教育為主的大學。該校自2012年起與恒大建立長期的合作關係。
A delegation from Shanghai University of International Business and Economics, Mainland China visits HSUHK. A fruitful discussion to deepen the collaboration between the Universities. The delegation is introduced to HSUHK’s history and development. Professor Wang Rongming, President of Shanghai University of International Business and Economics (SUIBE) led a delegation to visit The Hang Seng University […]
A delegation from the Guangzhou Institute of Educational Research visited HSUHK. Sharing by Dr Ben Cheng, Director of the Centre for Teaching and Learning. On 12 September 2024, a delegation from the Guangzhou Institute of Educational Research, led by Dr Yuan Zhifen, Deputy Director of the Institute of Moral Education and Special Education, and Dr […]
廣州市教育研究院代表團訪問香港恒生大學。 教與學發展中心主仼鄭家明博士分享。 廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所袁志芬副所長與職業教育與終身教育研究所蔣淑雯副所長於2024年9月12日率團到訪香港恒生大學（恒生大學）。 恒生大學教與學發展中心主仼鄭家明博士就著教師教學能力發展分享見解，而學生事務處事業策劃及發展組主管朱寶儀女士則就職業教育與終身教育的討論分享經驗。雙方在會議上深入探討了兩地兩校在教師專業發展及職涯教育的趨勢與未來發展。
香港恒生大學環球事務處於2024年8月28日舉辦了迎新會，歡迎本學年到港的交換生。當天同學們通過參觀校園，瞭解恒大的歷史、設施和服務。在迎新會上，交流生更有機會興住宿書院的院長、教職員及同儕等見面交流，融入恒大的校園生活。 繼迎新活動後，同學受邀參加香港生活導賞活動。他們走訪了金魚街、花墟和雀鳥市場等傳統市集，並實地考察了位於太子的一個劏房單位，深入了解在香港的住房危機及社會與經濟的挑戰。同學們以全新的視角見識香港的不同風貌，並深入地瞭解了本地的生活方式。 本學期恒大的交換生分別來自比利時、捷克、法國、德國、以色列、中國內地、荷蘭、西班牙、瑞典和瑞士等地。我們祝願學生學習愉快。
HSUHK expressed a warm welcome to inbound exchange students in an Orientation Day organised by Global Affairs Office on 28 August 2024. During the Day, students attended a welcome session and a campus tour to familiarise themselves with key facilities and services of the University. At the same time, the students were also connected to […]